全民教育的內涵主要包括教育民主化和（）。

（）在課程內容的選擇上遵循基本性原則、基礎性原則和范例性原則。

教育功能基本上可分為兩類即：社會功能和（）。

價值澄清理論包括四個基本要素，即關注生活、接受現(xiàn)實、啟發(fā)思考和（）。

發(fā)展性評價在內容上應體現(xiàn)綜合性，在標準上應體現(xiàn)（）。

20世紀70年代，美國教育學家（）提出了社會行動道德教育模式。

（）國學校德育的主要內容是公民教育道德教育。

基礎教育的突出特點是（）、教育的民主化、教育的普及化。

贊可夫在（）年發(fā)表《教學與發(fā)展》一書，提出了著名的發(fā)展性教學理論。

社會學習心理理論認為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產物，其基本理論是（）。