自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是（）

具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn)，其中說法不準(zhǔn)確的是（）

通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）

在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)？（）

尊重是人的基本需要，這符合（）

溝通是一個(gè)（）

教育管理研究常用的具體方法不包括（）

以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是（）

通過課程評價(jià)讓被評價(jià)者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評價(jià)的（）

學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）