單項選擇題尊重是人的基本需要，這符合（）
A.馬斯洛的需求層次理論
B.“做中學(xué)”的理論
C.唯物主義
D.斗爭論
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1.單項選擇題在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）
A.選擇性知覺
B.防御心理
C.過濾
D.排除
2.單項選擇題通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
A.文獻法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.實驗法
3.單項選擇題教育管理研究常用的具體方法不包括（）
A.調(diào)整法
B.文獻法
C.調(diào)杳法
D.觀察法
4.單項選擇題自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）
A.辯證原理
B.反饋原理
C.有序原理
D.整體原理
5.單項選擇題管理好教師的前提，學(xué)會知人善用，要充分了解教師的特點，即需要管理者（）
A.包容與忍讓
B.懲戒與獎勵
C.換位思考
D.積極表達
最新試題
為了說明課程實施的結(jié)果，為了證明課程實施的成果的是（）
題型：單項選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量兩種方法的是（）
題型：單項選擇題
多元化課程評價的主體首先是（）
題型：單項選擇題
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式，其中不包括（）
題型：單項選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個國家？（）
題型：單項選擇題
目前許多發(fā)達國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）
題型：單項選擇題
教育管理研究常用的具體方法不包括（）
題型：單項選擇題
以下屬于常用的觀察方法的是（）
題型：單項選擇題