單項(xiàng)選擇題教育行政處罰的原則不包含()
A.處罰法定原則
B.一事不再罰原則
C.懲罰與教育相結(jié)合的原則
D.責(zé)任追究依事而定原則
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1.單項(xiàng)選擇題國家在一定時(shí)期內(nèi),根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性,為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對(duì)策,被稱為()
A.教育發(fā)展規(guī)劃
B.教育發(fā)展計(jì)劃
C.教育發(fā)展戰(zhàn)略
D.教育發(fā)展決策
2.單項(xiàng)選擇題按調(diào)查方式劃分,教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查和()
A.描述性調(diào)查
B.預(yù)測(cè)性調(diào)查
C.成品分析調(diào)查
D.普遍調(diào)查
3.單項(xiàng)選擇題1916年發(fā)表的標(biāo)志著管理過程理論產(chǎn)生的作品是()
A.《工業(yè)管理和一般管理》
B.《管理實(shí)踐》
C.《教室管理》
D.《學(xué)校報(bào)告與學(xué)校效果》
4.單項(xiàng)選擇題在目標(biāo)管理過程中,根據(jù)每個(gè)成員和每個(gè)部門的具體工作目標(biāo),明確規(guī)定各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,并且授予實(shí)施目標(biāo)應(yīng)該具備的相應(yīng)的權(quán)力,這種行為稱作()
A.論證決策
B.分解目標(biāo)
C.定責(zé)授權(quán)
D.協(xié)調(diào)平衡
5.單項(xiàng)選擇題教育的質(zhì)量,既是教師教出來的,也是學(xué)生學(xué)出來的。這反映了教育管理特點(diǎn)的()
A.管理對(duì)象和“產(chǎn)品”的主體性
B.管理內(nèi)容的教育性
C.管理過程的復(fù)雜性
D.管理形式的復(fù)雜性
最新試題
教學(xué)管理的原則不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
尊重是人的基本需要,這符合()
題型:單項(xiàng)選擇題
溝通是一個(gè)()
題型:單項(xiàng)選擇題
為了說明課程實(shí)施的結(jié)果,為了證明課程實(shí)施的成果的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育管理研究常用的具體方法不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于常用的觀察方法的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在德國取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
題型:單項(xiàng)選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題