判斷題課堂紀律包含預防、制定、管理和糾正四個階段。（）
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題課堂偶發(fā)事件，是指與課堂教學目的、（）無關而出乎教師意料之外突然發(fā)生直接影響和干擾教學過程的無關刺激事件。
A.教學計劃
B.教學目標
C.教學方法
D.教學模式
3.單項選擇題課堂時間分配的特點有：層次性、（）、情境性和不可逆轉性。
A.科學性
B.全面性
C.重復性
D.完整性
4.單項選擇題課堂時間管理就是（）對課堂教學時間的合理分配與科學利用。
A.課堂管理者
B.學校領導
C.學生
D.教師
5.單項選擇題從表現(xiàn)形式來看，課堂教學失誤主要包括板書失誤、語言失誤和（）。
A.內容失誤
B.操作失誤
C.組織失誤
D.演示失誤
最新試題
簡要說明影響教學設計的四個主要因素？
題型：問答題
國內學者按照教學活動的階段把有效教學策略分為準備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題
有效教學所需的四個主要條件？
題型：問答題
有效的教學評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題
教學目標最上位概念是（）。
題型：填空題
國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
有效教學設計的概念及分類？
題型：問答題
有效教學反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
題型：判斷題
淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。
題型：問答題
教師有效課前準備的內容有哪些？
題型：問答題