單項選擇題教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、（）、最終明確的認識過程。
A.表述
B.逐漸清晰
C.相互交流
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題反思教與學的關系就是反思（）。
A.教是否促進學
B.教師是否具有權威
C.學是否在教的領導下進行
2.單項選擇題教學目標合目的性的反思是對教學目標的（）的反思。
A.表述
B.規(guī)范性
C.價值取向
D.可操作性
3.單項選擇題（）將教學反思分為技術性、實踐性和批判性三類。
A.舍恩
B.范梅南
C.蘭格
D.海頓
5.填空題有效的課后反思主要有（）和（）兩種形式。
最新試題
講授法往往是無效或低效的教學方法。( )
題型：判斷題
有效教學所需的四個主要條件？
題型：問答題
有效教學反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
題型：判斷題
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型
題型：單項選擇題
三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？
題型：問答題
國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
教學“三維”目標不包括（）
題型：單項選擇題
講解不需要預設，教師可以在課堂教學時隨時使用。( )
題型：判斷題
教師有效課前準備的內容有哪些？
題型：問答題
有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題