判斷題先天與后天相互作用論認(rèn)為,個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)源于主體和客體之間的相互作用。
您可能感興趣的試卷
最新試題
教師充分利用語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)間,安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng),盡可能排除干擾的策略是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
早期閱讀活動(dòng)中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃的師幼談話(huà)屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能夠把握談話(huà)的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽(tīng)技能是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
獨(dú)白語(yǔ)言
題型:名詞解釋
日常生活中的語(yǔ)言交往屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CLASS評(píng)估系統(tǒng)主要聚焦于評(píng)估()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于提高教育支持的師幼互動(dòng)策略的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語(yǔ)感知、理解、語(yǔ)言制作、說(shuō)話(huà)幾個(gè)方面歸為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題