兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）

語法屬于（）

對外部環(huán)境的感知能力

CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質(zhì)量的評估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）

簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。

聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）

雙語學(xué)習(xí)

幼兒能夠?qū)蠋?、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。

在討論高質(zhì)量教育支持的師幼互動時，作為教師，可采取的策略不包括（）

簡要說明幼兒園談話活動的基本特點。