過(guò)程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。

網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的基本交往方式稱(chēng)為（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。