對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。

在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。

心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。

早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

合成教育的核心思想是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

一般說來，合科教學在（）的作用是成功的。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。