在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。

主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。

合成教育的核心思想是（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。