維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學習是（）。

教學技術的發(fā)展趨勢必將是（）。

對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。

在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

“學科結(jié)構(gòu)運動”所采用的是課程實施的模式是（）。

20世紀70年代以前課程研究取向是（）。