在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

過程取向的評價(jià)的基本方法是（）。

對于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯誤的是（）。

20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

主體取向的評價(jià)對應(yīng)于利維的評價(jià)的（）。