單項(xiàng)選擇題法國(guó)《基佐法》頒布于（）。
A.1804年
B.1833年
C.1802年
D.1919年
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1.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)末到20世紀(jì)中葉，英國(guó)比較教育的先驅(qū)是（）。
A.漢斯
B.阿諾德
C.朱利安
D.薩德勒
2.單項(xiàng)選擇題在英國(guó)被譽(yù)為“家長(zhǎng)憲章”的是（）。
A.《1990年教育改革法》
B.《1992年教育改革法》
C.《1988年教育改革法》
D.《1994年教育改革法》
最新試題
新馬克思主義內(nèi)部的兩大流派指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在貝雷迪看來，屬于真正的比較研究的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)30年代，日本開展戰(zhàn)時(shí)的教育改革，其中統(tǒng)一稱為中等學(xué)校的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，提出假說應(yīng)采取三個(gè)步驟，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1870年后，美國(guó)形成了大學(xué)的分系教學(xué)制，實(shí)行（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段，是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題