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布什總統(tǒng)首次提出為美國(guó)學(xué)校建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家目標(biāo)的設(shè)想是在()。
1943年諾伍德報(bào)告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展,這里三軌制是指()。
“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功,我們需要受過(guò)良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后,明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說(shuō)這段話的是()。
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專(zhuān)門(mén)人才,把寬廣的知識(shí)作為提高專(zhuān)家質(zhì)量的方向是在()。
列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離,學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是()。
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為,提出假說(shuō)應(yīng)采取三個(gè)步驟,包括()。
前蘇聯(lián)開(kāi)始把小學(xué)4年改為3年的時(shí)間是()。
俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括()。
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用,這兩方面指()。
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外,還表現(xiàn)出一些共同特征,包括()。