單項(xiàng)選擇題學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平,其中最高水平是()
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
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1.單項(xiàng)選擇題能擺脫有關(guān)材料的束縛,發(fā)表獨(dú)立見解,探索新的解答方案的理解是()
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
2.單項(xiàng)選擇題能對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析概括,找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是()
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
3.單項(xiàng)選擇題在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中,最低層次的理解屬于()
A.字面理解
B.解釋的理解
C.創(chuàng)造性理解
D.批判性理解
4.單項(xiàng)選擇題知識(shí)傳遞的唯一途徑是()
A.直接傳遞
B.間接傳遞
C.循環(huán)傳遞
D.輻射傳遞
5.單項(xiàng)選擇題艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是()
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.先少后多
最新試題
看《西游記》時(shí),在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
知識(shí)直觀的感知規(guī)律:強(qiáng)度律、差異律、()、組合律。
題型:填空題
布魯納認(rèn)為人類成功的理解知識(shí)的手段不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
直觀教學(xué)中要注意突出直觀對(duì)象,淡化背景,其中可用的感知規(guī)律有()
題型:多項(xiàng)選擇題
假如有這樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo):“繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練”,其錯(cuò)誤在于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人獲取知識(shí)可以通過()和()兩種方式。
題型:填空題
模象直觀
題型:名詞解釋
一般來說,模象直觀的效果比實(shí)物直觀好。
題型:判斷題
知識(shí)的獲得是通過直觀和()兩個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。
題型:填空題
學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平,其中最高水平是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題