單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成這屬于（）。
A.理性概括
B.感性概括
C.形象直觀
D.言語直觀
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1.單項(xiàng)選擇題到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）
A.模象直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.實(shí)物直觀
2.單項(xiàng)選擇題經(jīng)常看到主語在句子的開頭，因而認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個(gè)詞，這屬于（）
A.理性概括
B.感性概括
C.形象直觀
D.言語直觀
3.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。
A.信息加工
B.學(xué)習(xí)活動
C.復(fù)雜記憶
D.理解
4.單項(xiàng)選擇題演示各種實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問都屬于（）
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
最新試題
在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
假如有這樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：“繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練”，其錯(cuò)誤在于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在直觀過程中，教師通過對一定直觀教材的操縱，其效果如何主要取決于學(xué)生的（）
題型：填空題
為了有效地觀察直觀對象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
模象直觀
題型：名詞解釋
能對有關(guān)知識進(jìn)行分析概括，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
模象直觀往往能突出事物本質(zhì)特征。
題型：判斷題
教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般來說，模象直觀的效果比實(shí)物直觀好。
題型：判斷題
能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨(dú)立見解，探索新的解答方案的理解是（）
題型：單項(xiàng)選擇題