對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀不包括（）

以下屬于實(shí)物直觀的是（）

假如有這樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：“繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練”，其錯(cuò)誤在于（）。

知識(shí)直觀的感知規(guī)律：強(qiáng)度律、差異律、（）、組合律。

在運(yùn)用變式時(shí)，常常發(fā)生什么錯(cuò)誤？

在直觀基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式是（）

直觀教學(xué)中要注意突出直觀對(duì)象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）

為了有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（）。

教師通過帶學(xué)生參觀博物館讓學(xué)生學(xué)習(xí)屬于（）

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括（）