問答題一位年輕的女教師走進教室，發(fā)現黑板上畫著一個頭像，上邊寫著她的名字，在名字的下面還加上“遺像”兩個字。看來，暴風雨即將降臨在這個教室了!然而，出乎意料的是，這位老師面帶笑容地對畫像欣賞了一番，回頭環(huán)視全班，平靜地說：“畫得很像我，字也寫得不錯，可是多寫了一個字。”當她從學生表情上認定畫像是小S的“杰作”之后，點名提問了他。小S回答：“多了一個‘遺’字?！薄盀槭裁?？”老師追問?！耙驗槔蠋熯€活著?！薄盎卮鸬煤芎?”老師微笑著點頭贊許，并請他把畫像擦掉，然后宣布上課。不久，老師接到了小S的認錯信。試從教師勞動特點的角度，評析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。
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1.多項選擇題終身學習又特指（），這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
A.學會求知
B.學會做事
C.學會共處
D.學會做人
2.多項選擇題教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，（）地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現自我超越。
A.主動
B.被動
C.有見地
D.自由
3.多項選擇題教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。
A.個性特點
B.認知特點
C.特殊教育需求
D.年齡特點
4.多項選擇題培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。
A.高尚品德與聰明才干
B.創(chuàng)新精神與實踐能力
C.有鮮明個性、善于合作
D.豐富的知識和較強的應試能力
5.多項選擇題教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即（）。
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
最新試題
在看待學生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學生歡迎。
題型：單項選擇題
我國確立教育目的的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對該教師行為評價正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注（）。
題型：單項選擇題
終身學習又特指（），這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
題型：多項選擇題
反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應包括（）。
題型：多項選擇題
“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來的。
題型：單項選擇題
（）是樹立正確學生觀的基礎。
題型：單項選擇題
關于全面發(fā)展的學生觀的敘述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題