A.職業(yè)道德
B.了解學(xué)生,尊重學(xué)生
C.教學(xué)設(shè)計與實施
D.交流與反思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.德、智、體、美全面發(fā)展
C.提升道德品質(zhì)
D.提升智力
A.樂觀估計學(xué)生的天性
B.關(guān)注每一位學(xué)生
C.用發(fā)展的觀點認識學(xué)生
D.信任學(xué)生
A.全面發(fā)展的學(xué)生觀是以承認學(xué)生差異和個性發(fā)展為基礎(chǔ)的
B.全面發(fā)展的學(xué)生觀關(guān)注學(xué)生的整體性,視學(xué)生為具有獨立意義的主體
C.全面發(fā)展的學(xué)生觀就是要求所有學(xué)生同步發(fā)展
D.全面發(fā)展的學(xué)生觀提倡尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,激發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?/p>
A.德、智、體、美全面發(fā)展
B.個人的智力充分、自由的發(fā)展
C.人的勞動能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展
D.個人在體力上的充分發(fā)展
A.教育的國際化趨勢
B.素質(zhì)教育
C.新課程改革
D.教育改革的實踐
最新試題
高中一年級入學(xué)開始,班主任王老師通過各種渠道,深入了解班級每個學(xué)生的情況,并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃,這種做法表明王老師關(guān)注()。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。
教師要從每個學(xué)生的()出發(fā)實施教學(xué)。
發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認學(xué)生的()。
教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查,不得關(guān)禁閉,這是由學(xué)生的()決定的。
我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指()。
()是指人的勞動能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中,()廣泛受學(xué)生歡迎。
馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵:其一是指勞動能力的全面發(fā)展;其二是指實現(xiàn)人的個性的()。