單項(xiàng)選擇題“在成人的提示下做出與圖畫書主角相應(yīng)的動作和表情?！睂儆谟變洪喿x內(nèi)容的表達(dá)與評判的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
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1.單項(xiàng)選擇題冰波創(chuàng)作的《螢火蟲和星星》的文學(xué)體裁是（）
A.兒歌
B.故事
C.童話
D.散文
2.單項(xiàng)選擇題聆聽或閱讀由各種語言符號連接起來的文學(xué)作品時，兒童必須理解一個個具體的語言符號以及它們所代表的各個概念。這屬于兒童學(xué)習(xí)文學(xué)作品學(xué)習(xí)中的（）
A.第一層次的學(xué)習(xí)
B.第二層次的學(xué)習(xí)
C.第三層次的學(xué)習(xí)
D.第四層次的學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題在成人的引導(dǎo)下，逐漸了解散文中所描繪的主體，即人、物或景，屬于散文的形式經(jīng)驗(yàn)階段的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
4.單項(xiàng)選擇題為兒童創(chuàng)作的，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌被稱為（）
A.兒歌
B.兒童詩
C.童話
D.散文
5.單項(xiàng)選擇題“能想象出文學(xué)作品所傳達(dá)的情節(jié)畫面、人物特征和主題意境等內(nèi)容”屬于幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)的（）
A.文學(xué)形式
B.文學(xué)語匯
C.文學(xué)想象
D.文學(xué)內(nèi)容
最新試題
教師根據(jù)語言教育的活動目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
有預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃的師幼談話屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
早期閱讀活動內(nèi)容中了解漢字間架結(jié)構(gòu)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在討論高質(zhì)量教育支持的師幼互動時，作為教師，可采取的策略不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒能夠?qū)蠋煛⑼榉謩e采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
早期閱讀活動中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
CLASS評估系統(tǒng)主要聚焦于評估（）
題型：單項(xiàng)選擇題
CLASS中的班級組織領(lǐng)域包括的三個維度是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）
題型：單項(xiàng)選擇題