A.兒歌
B.兒童詩(shī)
C.童話
D.散文
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文學(xué)形式
B.文學(xué)語(yǔ)匯
C.文學(xué)想象
D.文學(xué)內(nèi)容
A.講述直觀的事物特征
B.根據(jù)講述對(duì)象特點(diǎn)分主次講述
C.根據(jù)講述要求分主次講述
D.按照一定的順序講述某事物的特征
A.合理的組織講述內(nèi)容
B.選擇使用規(guī)范的詞匯
C.愿意獨(dú)立講述
D.選擇簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式
A.在保證句子結(jié)構(gòu)完整的前提下使用較少的詞匯
B.使用較豐富的詞匯描述細(xì)節(jié)
C.選擇重點(diǎn)部分著力描述
D.按事物的邏輯順序進(jìn)行描述
A.小蝌蚪不明白為什么他的媽媽跟他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像呢？
B.我為什么跟媽媽長(zhǎng)得不像呢？
C.蝌蚪是青蛙媽媽的小寶寶，不過他們長(zhǎng)得很不一樣
D.蝌蚪是青蛙的幼蟲，不過他們的外形差別很大
最新試題
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）
教師充分利用語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)間，安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)，盡可能排除干擾的策略是（）
幼兒園雙語(yǔ)教育中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的情感溝通和信息交流價(jià)值的指導(dǎo)思想是（）
教師根據(jù)語(yǔ)言教育的活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動(dòng)，這屬于師幼互動(dòng)策略中的（）
兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語(yǔ)感知、理解、語(yǔ)言制作、說話幾個(gè)方面歸為（）。
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）
簡(jiǎn)述整合教育觀的理論依據(jù)。
聽說游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）
語(yǔ)言示范策略中的三個(gè)具體策略不包括（）
有預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃的師幼談話屬于（）