單項選擇題在辯論活動“當女生好,還是當男生好”中,某幼兒說∶“當女生可以打扮得漂漂亮亮的”,其他幼兒又說出了其他的理由,這說明幼兒在()
A.解釋并堅持自己的觀點
B.運用恰當?shù)姆椒ㄞq論
C.理解他人的觀點
D.尊重別人的觀點
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1.單項選擇題辯論需要學前兒童對事物有判斷和評價,還要質(zhì)疑和反駁別人的觀點,說明這主要培養(yǎng)幼兒的()
A.口頭語言能力
B.觀察力和想象力
C.書面語言能力
D.獨立思考和批判性思維能力
2.單項選擇題下列不屬于學前兒童辯論核心經(jīng)驗的是()
A.解釋并堅持自己的觀點
B.運用恰當?shù)姆椒ㄞq論
C.理解和尊重別人的觀點
D.有禮貌的使用文明用語
3.單項選擇題大腦最為直接的外顯形式是()
A.口頭語言
B.書面語言
C.形象思維
D.邏輯思維
4.單項選擇題培養(yǎng)學前兒童批判性思維的基石是()
A.傾聽
B.敘事
C.理解
D.辯論
5.單項選擇題設(shè)計和組織集體談話的第一個步驟是()
A.幼兒圍繞話題自由交談
B.創(chuàng)設(shè)情境以引出話題
C.引導幼兒逐步拓展談話范圍
D.放手讓幼兒圍繞話題自由交談
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CLASS中的班級組織領(lǐng)域包括的三個維度是()
題型:單項選擇題
日常生活中的語言交往屬于()
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教師根據(jù)語言教育的活動目標,為幼兒提供各種學習活動,并給快速完成學習任務的幼兒提供其他活動,這屬于師幼互動策略中的()
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在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中,教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi),幼兒回答:“大衛(wèi)承認了錯誤,媽媽就抱他”,教師回應:“哦,因為大衛(wèi)承認了錯誤,所以媽媽就抱他?!痹摻處熯\用的語言示范策略是()
題型:單項選擇題