填空題為學(xué)前兒童的音樂欣賞選擇器樂曲時，需注意考慮作品的結(jié)構(gòu)單純、（）、長度適中。
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3.單項選擇題在幼兒園音樂教學(xué)活動過程中有時教師會出現(xiàn)無法把握幼兒情緒的狀況，其根本原因是教師（）。
A.缺乏情感素質(zhì)
B.教學(xué)組織能力較差
C.沒有把握幼兒的心理規(guī)律
D.缺乏教學(xué)機智
4.單項選擇題在音樂教育活動過程中，影響幼兒的情緒和行為的主要因素是（）。
A.材料
B.教師
C.程序和方法
D.時間和空間
5.單項選擇題在音樂欣賞活動中，應(yīng)特別重視和提供機會發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力，其具體方法是（）。
A.開展歌表演活動
B.開展創(chuàng)造性表達(dá)活動
C.開展打擊樂活動
D.開展識別符號活動
最新試題
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題
在學(xué)前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學(xué)前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型：判斷題
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。
題型：判斷題
在打擊樂教學(xué)中，開展分組教學(xué)活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項中盡量不要同時使用的樂器是（）。
題型：多項選擇題
在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。
題型：單項選擇題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
題型：多項選擇題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。
題型：單項選擇題
打擊樂器演奏活動的總目標(biāo)分為（）。
題型：多項選擇題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
在進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)活動中，學(xué)生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認(rèn)真聽音樂。
題型：判斷題