德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢中，哪些符合實際情況？（）

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。

教育總是具有德育性。

人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。