德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

人的品德依賴于德育。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。