德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

道德認(rèn)識是品德的根本屬性。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。