“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

德育目標的特點不包括哪些？（）

人的品德依賴于德育。

小學生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。

語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。