德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。

按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

（）是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

“四要素說(shuō)”是對(duì)“三要素說(shuō)”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。