單項(xiàng)選擇題以隨意的涂鴉和線條“假裝”書(shū)寫(xiě)，屬于學(xué)前兒童前書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣建立的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
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1.單項(xiàng)選擇題兒童在未接受正式的書(shū)寫(xiě)教育之前，根據(jù)環(huán)境中習(xí)得的書(shū)面語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)涂鴉、圖畫(huà)、像字而非字的符號(hào)、接近正確的字等形式進(jìn)行的書(shū)寫(xiě)被稱(chēng)為（）
A.前寫(xiě)字
B.前書(shū)寫(xiě)
C.前寫(xiě)作
D.前閱讀
2.單項(xiàng)選擇題積累并能夠書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字字形，屬于學(xué)前兒童前書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣建立的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園一日生活流程圖中包含著一些步驟的文字說(shuō)明，這些文字屬于哪一類(lèi)幼兒前識(shí)字環(huán)境（）
A.警示類(lèi)
B.名稱(chēng)類(lèi)
C.進(jìn)程類(lèi)
D.解釋類(lèi)
4.單項(xiàng)選擇題在洗手池的上方，通過(guò)照片或簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式將洗手的6個(gè)基本步驟呈現(xiàn)出來(lái)，從而提示幼兒正確的洗手方法。這屬于生活活動(dòng)中的（）
A.進(jìn)程類(lèi)前識(shí)字環(huán)境
B.名稱(chēng)類(lèi)前識(shí)字環(huán)境
C.警示類(lèi)前識(shí)字環(huán)境
D.圖畫(huà)類(lèi)前識(shí)字環(huán)境
5.單項(xiàng)選擇題幼兒前識(shí)字能力發(fā)展?jié)撛诘慕逃齼?nèi)容和教育手段是（）
A.豐富的語(yǔ)言環(huán)境
B.豐富的文字環(huán)境
C.豐富的交流環(huán)境
D.豐富的書(shū)寫(xiě)環(huán)境
最新試題
兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃的師幼談話屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
雙語(yǔ)學(xué)習(xí)
題型：名詞解釋
下列不屬于提高教育支持的師幼互動(dòng)策略的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
三大高質(zhì)量的師幼互動(dòng)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聽(tīng)說(shuō)游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過(guò)渡主要體現(xiàn)在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題