試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。

學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。

人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。

學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

一切天才都來自于遺傳。

論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。