畫線是閱讀時常用的一種精細(xì)加工策略。

資源管理策略有哪幾種？

交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）

對大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，集中學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)過程中，人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式，即（）。

元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無關(guān)。

集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

表揚(yáng)和獎勵對學(xué)習(xí)具有推動作用，因此應(yīng)多用。

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型。