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特定性原則是指學習策略一定要適于具體的學習目標和學生的類型。
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對于多數(shù)學生而言,集中復習的效果優(yōu)于分散復習。
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內(nèi)化性原則是指學生要利用學習策略對學習材料進行重新加工,生成新的知識。
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