交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）

元認(rèn)知策略總是和認(rèn)知策略一起起作用。

隨意識記和無意識記屬于（）。

資源管理策略有哪幾種？

特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型。

元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無關(guān)。

學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)，運(yùn)用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。

為了高效利用時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)有（）。

學(xué)習(xí)策略掌握的標(biāo)志是（）。

元認(rèn)知策略的三個方面是相對獨(dú)立工作的。