句型操練是行為主義心理學理論運用于英語教學的一種教學方式。

教師板書時應盡量側身站立，避免完全遮擋板書，讓學生能夠看見板書的內容。

一般認為外向性格比內向性格更有利于語言學習。

初中英語教師所必須具有的本學科知識就是指英語語言知識。

語言學習策略應該包括觀念和策略兩個方面的內容，因為學習者的學習觀念影響和決定其對特定學習策略的選擇和使用。

導入是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，但它僅是一堂課的起始環(huán)節(jié)，所占時間不應很長，使用的語言應盡量簡明扼要，導入活動應短小精干。

在現(xiàn)行初中英語教材中，語法是各單元教學的核心。

英語教學科研是英語教師技能的體現(xiàn)和英語教師專業(yè)理論水平的體現(xiàn)。

通過優(yōu)化教學過程讓不同學生在同一層次上保持學習英語的積極性，并得到相同程度的提高。

當學生在進行小組活動時，教師應站在教室前面，觀察和督促各小組的活動，控制課堂秩序。