麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。

通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

論述知行統(tǒng)一原則。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。

試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

中小學德育的主要途徑有哪些？