單項(xiàng)選擇題電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評價(jià)體現(xiàn)的基本內(nèi)容是()。

A.學(xué)生學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)行為的記錄
B.學(xué)生的期末考試成績
C.學(xué)生上課提問情況
D.學(xué)生上機(jī)次數(shù)


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2.單項(xiàng)選擇題課堂測驗(yàn)、期中、期末考試三種評價(jià)方式體現(xiàn)了教育評價(jià)的()。

A.反饋功能
B.激勵功能
C.懲罰功能
D.評定等級功能

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評價(jià)按評價(jià)性質(zhì)的不同可分為()。

A.相對評價(jià)、絕對評價(jià)和自身評價(jià)
B.過程評價(jià)和成果評價(jià)
C.定性評價(jià)和定量評價(jià)
D.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)

最新試題

請談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評價(jià)的意義和方式。

題型:問答題

某美術(shù)教師上校園建筑寫生課,直接將學(xué)生帶到操場,說明材料工具的使用說明后,給學(xué)生布置了"教學(xué)樓一角"的作業(yè),然后就讓學(xué)生自由寫生,學(xué)生輕松愉快地完成了作業(yè)。多數(shù)作業(yè)出現(xiàn)透視錯誤,且構(gòu)圖有的太大,有的太小。可美術(shù)老師不以為然,認(rèn)為過程更重要,這才是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和愉快學(xué)習(xí)。問題:請對該教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)與分析。

題型:問答題

學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現(xiàn)方式有哪些?

題型:問答題

怎樣對學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行終極評定?

題型:問答題

按評價(jià)功能的不同,可將教學(xué)評價(jià)分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià),那么,在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試、考核屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評價(jià)體現(xiàn)的基本內(nèi)容是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

手工制作《中國結(jié)》。某教師是這樣設(shè)計(jì)的:(1)展示2008年申辦奧運(yùn)會的標(biāo)志。問:這個奧運(yùn)會標(biāo)志是怎樣寫出來的?(2)展示大量的中國結(jié)圖片。問:欣賞了中國結(jié)你有何感受?你知道中國結(jié)的由來嗎?中國結(jié)為什么在歷史上記載比較少?你還知道中國結(jié)哪些相關(guān)的故事?(學(xué)生七嘴八舌很感興趣,以上活動用了25分鐘時間)(3)介紹制作中國結(jié)材料。(4)教師示范:先用一把繩子打結(jié),再用兩根繩子打結(jié)。(5)學(xué)生練習(xí)。(下課鈴聲響了,多數(shù)學(xué)生遺憾沒學(xué)會打結(jié))分析:這樣的教學(xué)安排合理嗎?為什么?

題型:問答題

根據(jù)學(xué)生的總體表現(xiàn),分析教學(xué)過程中不合理的地方,采用下面哪種評價(jià)方法最合適?()

題型:單項(xiàng)選擇題

如何采用多種評價(jià)方式評價(jià)美術(shù)作業(yè)?

題型:問答題

在《我做的"鐘表"》一課的結(jié)課環(huán)節(jié),教師設(shè)計(jì)了這樣的一個情景:讓大家把自己制作的各式各樣的鐘表放到由課桌組合成的"鐘表商店"的貨架上進(jìn)行展示,創(chuàng)作者要對自己的作品進(jìn)行介紹和自我評價(jià),然后同學(xué)們可以隨意"選購"自己中意的"鐘表",并給出各自的"買價(jià)"。在生動有趣的課堂氛圍中,學(xué)生們表現(xiàn)積極、興奮,紛紛"選購"了自己最喜歡的"鐘表"……一節(jié)課下來,有的"鐘表"深受大家喜愛,紛紛爭購,有的"鐘表"無人問津,默默待在貨架的一角……問題:根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》評價(jià)方面的內(nèi)容談?wù)劥苏n程的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),并提出相關(guān)的建議。

題型:問答題