單項(xiàng)選擇題按評(píng)價(jià)功能的不同,可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià),那么,在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試、考核屬于()。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.以上都不屬于


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題課堂測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試三種評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的()。

A.反饋功能
B.激勵(lì)功能
C.懲罰功能
D.評(píng)定等級(jí)功能

2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同可分為()。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)

最新試題

下列選項(xiàng)中對(duì)教學(xué)反思的作用描述不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行"摸底"考查,這是屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

量化評(píng)價(jià)主要采用的方式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,對(duì)美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性,評(píng)價(jià)方法不帶偶然性,評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過(guò)程,借此可以了解教學(xué)各方面的情況,從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問(wèn)題,這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的()功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某美術(shù)教師上校園建筑寫(xiě)生課,直接將學(xué)生帶到操場(chǎng),說(shuō)明材料工具的使用說(shuō)明后,給學(xué)生布置了"教學(xué)樓一角"的作業(yè),然后就讓學(xué)生自由寫(xiě)生,學(xué)生輕松愉快地完成了作業(yè)。多數(shù)作業(yè)出現(xiàn)透視錯(cuò)誤,且構(gòu)圖有的太大,有的太小??擅佬g(shù)老師不以為然,認(rèn)為過(guò)程更重要,這才是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和愉快學(xué)習(xí)。問(wèn)題:請(qǐng)對(duì)該教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

按照評(píng)價(jià)功能的不同,可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試三種評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

怎樣對(duì)學(xué)生美術(shù)成績(jī)進(jìn)行終極評(píng)定?

題型:?jiǎn)柎痤}