認為課程主要討論以文化遺產和科學為基礎組織教學的各種課程形態(tài)（如科學、數學、語言等），這種課程定義認為（）。

（）提出應當把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。

（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。

（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內在的美德和能力的自然展開。

由于斑克街早期教育方案強調兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。

（）指評價的方法和手段應廣泛和多樣。

（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現就是自發(fā)沖動。

英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標模式改為圓環(huán)型的目標模式。

以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內？（）