A.磁鐵能吸引一些物體
B.不同的磁鐵有不同的磁力
C.磁鐵能隔著一些材料吸引物體
D.關(guān)于地球引力的作用的理解
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A.科學(xué)性的原則
B.發(fā)展性的原則
C.全面性的原則
D.多樣性的原則
A.教師
B.幼兒
C.管理人員
D.家長(zhǎng)
A.課程內(nèi)容取向
B.課程的類(lèi)型
C.課程的結(jié)構(gòu)
D.其他方面
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯
A.互補(bǔ)式
B.分離式
C.插入式
D.整合式
最新試題
特別需要強(qiáng)調(diào)的是,()在課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)課程的評(píng)價(jià)具有十分重要的意義。
以下哪個(gè)教育活動(dòng)的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)?()
()導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
在幼兒園課程編制過(guò)程中,幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對(duì)()的思考。
在蒙臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中,味覺(jué)訓(xùn)練的教具是()。
從幼兒園教育實(shí)踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合,其中()是實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級(jí)形式。
認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)(如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等),這種課程定義認(rèn)為()。
()從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在,注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中,()的結(jié)合方式操作難度大,需要教師善于把握兒童的所思和所感,靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動(dòng)的學(xué)者認(rèn)為,()提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法,是所有科學(xué)活動(dòng)不可或缺的一部分。