（）相信教育是知識、技能、價(jià)值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。

在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。

（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）使用了科學(xué)活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運(yùn)用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗(yàn)"，這種課程定義是認(rèn)為（）。

（）提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。

英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。

蒙臺梭利認(rèn)為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。