認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等），這種課程定義認(rèn)為（）。

（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。

英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。

對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認(rèn)知特點和年齡水平相適應(yīng)的。

在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。

（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

為材料中的活動編寫一個活動方案。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。

（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。

在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。