在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。

“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）