陳述性知識的學習過程包括（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

教學中常用的評價方式有（）。

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

判斷一群人是否集體的標準是（）。

記憶性學習任務的特點是（）。

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

教學設計的原則是（）。

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）