A.清晰
B.風(fēng)險(xiǎn)高
C.動(dòng)機(jī)高
D.動(dòng)機(jī)低
E.風(fēng)險(xiǎn)低
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.注意與預(yù)期
B.激活原有知識(shí)
C.選擇性知覺(jué)
D.新舊知識(shí)相互作用
E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組
A.程序教學(xué)
B.探究教學(xué)
C.掌握學(xué)習(xí)
D.個(gè)別輔導(dǎo)
E.合作教學(xué)
A.自主評(píng)價(jià)
B.互相評(píng)價(jià)
C.共同評(píng)價(jià)
D.個(gè)別評(píng)價(jià)
E.發(fā)展評(píng)價(jià)
A.學(xué)生的起始能力
B.學(xué)生的生活背景
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣
D.學(xué)生的家庭背景
E.學(xué)生的年齡特征
A.學(xué)生對(duì)目標(biāo)有意識(shí)
B.目標(biāo)明確具體、數(shù)量適當(dāng)
C.教師能夠理解目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)能夠回應(yīng)教學(xué)過(guò)程
E.教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)是可操作的
最新試題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括()。
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。()
感知規(guī)律有哪些?()
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的()。
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。()
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。