在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。（）

品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）