在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

記憶性學習任務(wù)的特點是（）。

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

判斷一群人是否集體的標準是（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。