單項選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來.不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
A.教育理念知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
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1.單項選擇題教師的工作目的和使命是()
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學生
C.教書育人
D.創(chuàng)新開拓
2.單項選擇題“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點。
A.示范性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
3.單項選擇題師生關系在社會道德方面足()
A.授受關系
B.指導和被指導關系
C.相互促進關系
D.相互制約關系
4.多項選擇題教師專業(yè)化應符合的條件有()
A.具備專門的知識技能
B.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
5.多項選擇題中國教師的資格條件必須包括以下要件()
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質
C.必須具有規(guī)定的學歷或經國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
最新試題
從狹義來看,教師指學校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
題型:判斷題
校外活動和學校教育活動一樣,都具有周密的計劃性和組織性。
題型:判斷題
教師的勞動對象與生產勞動的對象沒有質的區(qū)別。
題型:判斷題
取得教師資格的條件有哪些?
題型:問答題
良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。
題型:判斷題
學生有基本的權利和義務,我們必須樹立正確的學生觀。
題型:判斷題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關系模式。
題型:判斷題
教師經濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
題型:判斷題
師生關系是在學校組織中所發(fā)生的關系,只屬于一種正式的關系。
題型:判斷題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。
題型:判斷題