A.學(xué)科
B.活動
C.經(jīng)驗
D.計劃
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A.啟蒙性
B.生活性
C.活動性
D.整合性
A.啟蒙性
B.生活性
C.活動性
D.整合性
A.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
D.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
A.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
D.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
A.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
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最新試題
對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面?()
作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分,分別是()
領(lǐng)域教學(xué)活動的局限性表現(xiàn)在()
課程目標的1234形式由哪些要素構(gòu)成?()
下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征?()
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征?()
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面,幼兒教師應(yīng)()
在活動區(qū)空間設(shè)置中,為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全,同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導(dǎo),所有活動區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi),即活動區(qū)的空間設(shè)置要做到()
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是()
分科課程的特征包括()