A.該團隊中的成員通常都有著非常公平的晉升機會
B.如果少數(shù)文化成員想在團隊中有一席之地,必須要比其他成員優(yōu)秀
C.象征性文化成員在團隊中比其他文化的成員壓力大
D.在團隊中,象征性文化成員只能退出競爭,躲在背后扶持他人
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A.象征性文化團隊
B.交叉文化團隊
C.雙文化團隊
D.多文化團隊
A.傾聽—理解—沉默—進一步提問—提供建設(shè)性反應(yīng)—模仿—改善
B.傾聽—理解—沉默—進一步提問—提供建設(shè)性反應(yīng),保留模糊性—模仿—改善
C.傾聽—提供建設(shè)性反應(yīng),保留模糊性—進一步提問——模仿—改善
D.傾聽—沉默—進一步提問—提供建設(shè)性反應(yīng),保留模糊性—模仿—改善
A.混合型:直接外露
B.強含蓄型
C.強外露型
D.混合型:含蓄間接
A.拉丁文化
B.美國文化
C.德國文化
D.瑞士文化
A.墨西哥
B.瑞典
C.日本
D.澳大利亞
最新試題
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點?
簡述跨文化溝通障礙的特征。
簡述跨文化人力資源管理的方式。
霍夫斯泰德認為,在個人主義盛行的社會里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動機。
簡述跨國公司處理文化差異的戰(zhàn)略方法。
跨文化團隊一個重要優(yōu)勢是改進管理質(zhì)量,提高公平性。
跨文化理論中的六大價值取向理論的創(chuàng)建者是()。
雙文化團隊具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
荷蘭經(jīng)濟學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()